对联基础知识(18)

振波浪清 · 发表于 2018-12-7 13:37

　北宋苏洵《送石昌言使北引》一文中就有他学习属对的记载：“吾后渐长，亦稍知读书，学句读、属对、声律，未成而废。”
　

振波浪清 · 发表于 2018-12-7 13:37

　北宋苏洵《送石昌言使北引》一文中就有他学习属对的记载：“吾后渐长，亦稍知读书，学句读、属对、声律，未成而废。”
　

振波浪清 · 发表于 2018-12-7 13:37

　北宋苏洵《送石昌言使北引》一文中就有他学习属对的记载：“吾后渐长，亦稍知读书，学句读、属对、声律，未成而废。”
　

振波浪清 · 发表于 2018-12-7 13:37

　南宋学者程端礼在《读书分年日程》中也说过：“更令记《对类》单字，使知虚实死活字，更记类首天、长、永、日字，但临放学时，面属一对即行，使略知轻重虚实足矣。”

振波浪清 · 发表于 2018-12-7 13:37

　南宋学者程端礼在《读书分年日程》中也说过：“更令记《对类》单字，使知虚实死活字，更记类首天、长、永、日字，但临放学时，面属一对即行，使略知轻重虚实足矣。”

振波浪清 · 发表于 2018-12-7 13:37

　南宋学者程端礼在《读书分年日程》中也说过：“更令记《对类》单字，使知虚实死活字，更记类首天、长、永、日字，但临放学时，面属一对即行，使略知轻重虚实足矣。”

振波浪清 · 发表于 2018-12-7 13:37

　南宋学者程端礼在《读书分年日程》中也说过：“更令记《对类》单字，使知虚实死活字，更记类首天、长、永、日字，但临放学时，面属一对即行，使略知轻重虚实足矣。”

振波浪清 · 发表于 2018-12-7 13:38

　　语言学家张志公先生说：“在宋代，属对已经是同句读、声律相提并论的一种基础课程。它的目的已经不再是专为学作近体诗，而是作为语文基础训练的一种手段了。”（《传统语文教育初探》）
　

振波浪清 · 发表于 2018-12-7 13:38

　　语言学家张志公先生说：“在宋代，属对已经是同句读、声律相提并论的一种基础课程。它的目的已经不再是专为学作近体诗，而是作为语文基础训练的一种手段了。”（《传统语文教育初探》）
　

振波浪清 · 发表于 2018-12-7 13:38

　　语言学家张志公先生说：“在宋代，属对已经是同句读、声律相提并论的一种基础课程。它的目的已经不再是专为学作近体诗，而是作为语文基础训练的一种手段了。”（《传统语文教育初探》）
　

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