关东才子王尔烈~3

振波浪清

王尔烈和崔瑾随即同声答道：“谨遵师谕。”    崔璨又是个头也不回，径自向城门楼上登去。众学生相继跟随。    登楼凭眺，但见田畴一抹，稼穑十里，菜圃青青，更有水车车水，哗哗灌田，风光大好。   

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崔璨一望，更是触景生情，当即命联道：“水车车水水随车，车停水住。”    这联的意思是说，水车车出井中水，水伴随着水车走，待水车停下来，流水也便住了。   

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王尔烈心里明白，这是老师在命联，让大家来对。他分析了一下后，觉得这联词语前后相咬，接得很紧，想对上并不容易。正在这时，他见老师手握一把折扇，正在不紧不慢地摇动，扇风。于是，他灵机一动，答道：“风扇扇风风伴扇，扇止风歇。”众学生听了，大哗，都为王尔烈叫好。   

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这时，但见城门楼下有一牛车在由北向南走。于是，老师说道：“北牛南走，东西双蹄踏上下。”    王尔烈一听，觉得这个联里嵌着“北、南、东、西、上、下”六个方位词，且又互相关联，在同一个时间、同一个场景里行动着，要对得上它难度实在不小。

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正这时，他望了望车前的牛，又看了看牛后的车。于是，顿然大悟，出口答道：“前车后辙，左右两轮碾高低。”    崔璨一听，见所对的这个联里也嵌着“前、后、左、右、高、低”六个方位词，且又填得天衣无缝，心中不胜欢喜。   

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老师拂了一下胡须，将张开的折扇一合，手往后一背，便又向前面望去。显然，这是他在搜索题目。

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他望了一会儿，忽见远村升起一弧蔚蓝的炊烟，只将村旁的池塘和柳树都给笼罩住了。于是，他把扇子往胸前一摇，说道：“烟锁池塘柳。”

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学生们一听，都笑了，说道：“这个联浅白，又短，好对。”    王尔烈却没有笑，说道：“诸位同窗，可不那么简单。

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这个联乍看容易，细琢磨又很难。你没看“烟锁池塘柳”这五个字吗，它们的偏旁合起来，正是'金木水火土’五行。要想对上，得下一番功夫。”    经他这一说，同学们也都感到有些辣手了。

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于是，有的同学对王尔烈说道：“看来，还得你来解围了。”