|
|
提引词的训练
关于提引发语的练习方法，以换用法和新造法为主
1、换用法。
所谓换用，就是选古赋一篇，然后先正确标出其中的提引发语部分，熟读之后，将原来的提引部分换成自己的新词。要求是不能曲解，不能割裂原文含义。换用时，可不拘原词字数，达意即可。
如上文所列的《修竹赋》
猗猗（yī，柔美）修竹，不卉不蔓，非草非木。操挺特以高世，姿潇洒以拔俗。叶深翠羽，干森碧玉。孤生太山之阿，千亩渭川之曲。来清飙（biāo ）于远岑（cén，小 而高的山），娱佳人于空谷。
观夫（盖夫）临曲槛，俯清池。色浸云漠，影动涟漪。苍云夏集，绿雾朝霏。萧萧雨沐，袅袅风披。露鹤长啸，秋蝉独嘶。金石间作，笙竽杂吹。
若乃（尔乃）良夜明月，穷冬积雪。扫石上之阴，听林间之折。意参太古，声沉寥泬（liáo jué，空虚幽静）。耳目为之开涤，神情以之怡悦。盖其（只为）媲（pì，并）秀碧梧，托友青松。蒲柳渐弱，桃李羞容。歌籊籊（tì长而尖细）于卫女，咏《淇奥（yù））于国风。故（方使）于猷吟啸于其下，仲宣息宴乎其中。七贤同调，六逸齐踪，良有以也。
又况（既而）鸣嶰（xiè，山涧）谷之凤，化葛陂{bēi）之龙者哉（者也）!至于虚其心，实其节。贯四时而不改，柯易叶则，吾以是观君子之德。
上述赋中，括号中的红色字代替蓝色字体后，全文风采依旧。
2、新造法。
这个练习方法，就是自己将一段赋拿过来，读上几遍后，去掉其中的提引发语，然后自己去加。加好后，再对照原文，看看自己的理解是不是很接近。只要没有什么大的出入，没有造成语义理解上的伤害，就没有关系。
纵观以上两法，无非是以各种练习的手段去熟悉，去掌握提引发语的用法。方法简单，难在坚持。
|
|
窥视卡
雷达卡
发表于 2018-3-21 03:52
提升卡
置顶卡
沉默卡
喧嚣卡
变色卡
千斤顶
显身卡
楼主
