出句：學柳傳志

鑫森淼焱垚

出句：學柳傳志
對句：育楊樹林

出句：學柳傳志　　
古：仄通　仄仄通仄 ◆志【去声四寘】
今：平通　平仄平仄 ◆志
　　對句：育楊樹林　　
古：仄通　仄平仄平 ◆林【下平十二侵】
今：仄通　仄平仄平 ◆林【九文,en,in(ien),un(uen),ün(üen)】




注：按今韻，筆架韻。出句和對句各嵌一人名。出句的意思是習學柳宗元或柳體書法，以傳續其意志。對句的意思是培育楊樹以建造成林。樹，動詞，種植，建起。素有”十年樹木，百年樹人“之説。

鑫森淼焱垚

立意：

出句： “学柳传志”，既可以理解为学习柳宗元的文章和书法（柳体），传承他的志向， 也可以理解为学习柳传志的经商之道。
对句： “育杨树林”， 既可以理解为 培育杨树，造福后代， 也可以理解为培育像杨树林一样的人才。
上下联都体现了 “传承”和“培育” 的主题，立意较为深刻。 “十年树木，百年树人” 的典故用得很好， 提升了对联的意境。
嵌入人名：

出句： 嵌入 “柳传志”
对句： 嵌入 “杨树林”
词性：

学/育 （动词）

柳/杨 （名词）

传/树 （动词）

志/林 （名词）

词性完全对应。

平仄：

出句：学柳传志 (Xué liǔ chuán zhì)

今韵： 平仄平仄
对句：育杨树林 (Yù yáng shù lín)

今韵： 仄平仄平
平仄完全相反， 符合对联的要求。

振波浪清

柳～承前启后